可是,中国小(xiǎo )学的语文教(🎓)育模式好像一直沿(yán )用初中(zhōng )高中,初中的语文教育(yù )已(🐭)经显得(💳)重(chóng )要性不大了,到了高(💸)中,语文就完(🙆)全是一个陪衬,属(🛀)于虽(😣)然可有可无但是(shì )不能(😄)没有的。语文从教会(🍱)(huì )人认(🐀)字之后(hòu )就(🖌)完(wán )全是(🕗)(shì )一个(👬)束(shù )缚人的想(🚇)象力的课程(📐)。尤其可(🐴)笑的是(🚽)对于一些所谓精彩段落(🌒)的(🌤)背(🗾)(bèi )诵(sòng )和默写。