可是,中国(🈺)(guó )小(xiǎo )学的语文教育模式好像一(♟)直(📲)沿用初中高(😷)(gāo )中(zhōng ),初中的(🍁)语文教育已(yǐ(🐟) )经(👊)(jīng )显得(😉)重要性不大了(🖕),到了(le )高中,语文就完全是一个陪(📳)衬,属(shǔ )于虽(💄)然可有(📓)可无但(⛷)是不(bú )能没(🌃)有的(de )。语文从教会人(📳)认字之后就完全是一个束(🧟)缚人的想象力的课程。尤其可笑的是对(duì )于(👉)一(yī(📉) )些所谓(😾)精彩段落的(🖖)背诵和默写。